中药学实验教学中心成立于2003年，于2009年通过省级专业实验室评估，先后被评为校级和省级实验教学示范中心。并于2010年获得辽宁省教育厅颁发的2009-2010年度高等学校实验室建设及仪器管理工作先进集体称号。

本中心树立“以人为本，夯实基础，求实创新，全面培养，造就一流中药学人才”教学理念。通过拓展知识领域，训练操作技能，鼓励个性发展，培养创新精神，养成职业习惯，培养具有创新能力的国内一流中药学人才。

1、实验教学模式

实验教学由实验课教学、野外采集和科学考察、生产实习、科研训练、毕业论文五个模块组成，实施开放式教学。实验中心开设《天然药物化学实验》、《中药化学实验》、《生药学实验》、《中药制剂分析学实验》、《中药鉴定学实验》、《药用植物学实验》、《中药炮制学实验》、《药用动物学实验》、《植物生理学实验》、《药用植物栽培学实验》、《中药生物技术实验》、《菌物资源学实验》、《植化方法学实验》（研究生）13门实验课程，承担中药学院全部专业基础、专业课的实验教学，以及非中药学类专业天然药物化学、生药学等必修课实验教学任务。同时接纳本科生开展大创项目和国家基础科学人才培养基金项目等。在实验课程和内容饱满度安排上，严格按照学校要求，显微实验一人一组，独立完成实验，中药化学、中药炮制等实验教学需要2名学生协同完成实验，每组安排2名学生。

2、教学队伍

实验教学中心现有一线教学人员 58 人，包括教授 （含特聘）15 人，副教授（含特聘）27人，100%的教师具有博士学位。其中获得国家百千万人才工程人选-有突出贡献中青年专家1人、国务院政府特殊津贴1人、教育部中药学类专业教学指导委员会委员 1 人、国家级百千万人才1人、辽宁省教学名师3人、辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才3人、辽宁省高等学校创新人才支持计划1人、辽宁省百千万人才工程百人层次7人、千人层次4人。

中心现有专职人员7人,其中教授2人、具有硕士以上学历的人员占专职人员总数的71.4%。

3．实验条件

中心现有大型教学仪器设备320余台，总价值达370余万元，如岛津分析型高效液相色谱仪、制备型高效液相色谱仪、紫外可见分光光度计、超净台、精密天平、三目生物显微镜、双目显微镜等，设备完好率98%。能够满足现代中药学实验教学和实践创新的需要。中心现有中药饮片300余种，作为比赛内容可供学生参加国家级、省级中医药技能大赛等活动，提高学生创新竞争的意识。近三年中心大力发展虚拟仿真实验项目，目前中药化学、中药制剂分析、中药生物技术及中药炮制学实验课分别建立了虚拟仿真实验项目，同时开展教学模式和方式方法创新，推进现代技术与教学的深度融合，进一步推动中药学院虚拟仿真实验课程建设与改革。

4、管理体制和安全环境

中心教学用房面积4912平方米，有标准化中药化学实验室10间、显微互动实验室2间、显微实验室3间、虚拟仿真实验室1间，大型仪器实验室2间、小型仪器实验室3间、药品库2间、准备室3间、库房3间、药材库1间、会议室1间、资料室1间及办公室1间。中心实行中心主任负责制，现有主任 1 名，副主任1 名，每门实验课程均有专职教辅负责实验的准备工作。实验课教学实行课程负责人和主讲教师负责制，实验成绩考核实行过程性评价，实验报告存放于中心档案室。

为了保证实验教学的正常运行，中心按照学校的规章制度，制定了完备的安全、防火、三废处理、易燃易爆剧毒品管理、仪器设备及平台管理、实验用品领用等制度，并建立了长效、严格的实验室管理规章制度。中心管理制度的电子材料和纸质材料分类存档于中心的档案室。中心由专人负责实验设备的维护与管理，定期对实验室设备能否满足教学需要进行评估，建立了较为完善的设备升级、改造、更新、换代的动态平衡机制。

2019-2021年中药实验中心实验经费

5、辐射作用

中心教学改革经验被其它兄弟院校借鉴，有力地促进了我校其他院系和兄弟院校的教学改革和人才培养工作。国内外40多个高等院校教师来本中心参观学习和交流培训，借鉴实验课程体系，管理模式和实验教学经验。